zzz T°S4 - espagnol Coubertin 1718

① La redacción   I/ l. 1-13 : en casa de Pedro, por la noche   II/ l. 14-32: en la escuela l. 14-19 La escena pasa en la escuela de Pedro, los personajes presentes son los alumnos, la maestra y un militar. El militar representa el gobierno, el poder, la dictadura, el peligro, el miedo. El militar parece serio, autoritario, es un estereotipo. La maestra parece estresada, preocupada, parece tener miedo. La maestra habla de manera autoritaria, estricta a los niños, da un orden. Los alumnos ejecutan el orden, escuchan a la maestra, obedecen. El militar, sonríe, está contento porque le gusta que los alumnos obedezcan , se imagina que van a ser buenos militares, buenos ciudadanos para la dictadura.   Gramática: A mí me gusta QUE + le verbe qui suit est au subjonctif   Rappel subj présent: Radical 1è sg présent de l’indicatif (sans le –o) + terminaisons inversées Obedecer à obedezc- à obedezca… ...

El país de origen es : « Marruecos ». Fatiha emigra a : “las Canarias “. En el momento de la entrevista , estás en “en el centro de acogida Udjiama de Miller Bajo (en Las Palmas de Gran Canarias). Los tres elementos son: “Si me devuelven a Marruecos, me embarcaré de nuevo con mi bebé” “se embarcó embarazada”/ “”con su hija en el vientre, embarcó” “por quinta vez” Los cuatro elementos son: “mi madre murió cuando tenía dos años” “mi padre se casó con otra mujer, que, […] me pegaba y no me daba de comer”/ “fue una tormenta hasta los 16 años” “en muy malas condiciones” “allí no tengo nada” “por muy poco dinero” “ trabajaba de ocho de la mañana a doce de la noche” Falso: “Las Palmas de Gran Canaria” y “su sueño es encontrar un trabajo en esta misma ciudad” Verdadero: “su pesadilla es que se resuelva y ejecute el expediente de expulsión” Verdadero: “me pegaba y no me daba de comer” Falso: “la niña espera y decid...

1.    La respuesta es : b) los turistas no quieren pagar los 5 yuanes exigidos. 2.    La frase es: “Y al gesto de la china mostrando “5” con todos los extendidos sin equívoco posible, él responde con tres dedos”. 3.    La respuesta es: b) querían pagar lo mismo “estoy hasta la coronilla de pagar más que los chinos” “nos negamos a pagarles […] cinco yuanes en lugar de tres” 4.    La respuesta es: c) secuestrar a los turistas “secuestrados” 5.    Lamenta lo que ha ocurrido: “no notaríamos ni una ni otra cifra en nuestros bolsillos”  

② la redacción Contexto: en Suramérica, en los años setenta, una dictadura. I/ l.1-13 II/ l. 14-33 II/ l. 34-46 I/ l. 1-4: Los militares están en las calles, representan oficiales del gobierno, la fuerza, el poder, el jefe. Están allí para impedir una revolución de los opositores, para desanimar a los socialistas que quieren oponerse al gobierno, para defender el poder. Quizás estén allí porque hay un toque de queda. Quieren instaurar el miedo, quieren controlar las calles para ver si hay opositores, traidores, representan la opresión. El padre escucha la radio. Las noticias vienen de muy lejos: son noticias a propósito del país, de la resistencia contra la dictadura, noticias que critican la dictadura. Vienen de otro país porque en el país, no hay libertad de expresión, hay censura. Las personas están exiliadas para evitar la cárcel, la muerte, la tortura, huyen la dictadura, corren el riesgo de estar arrestados. l. 5-13: diálogo madre-hijo Las p...

Séquence n° 2 : la dictadura chilena (noción Lugares y formas del poder) ① la redacción El contexto: América latina, América del Sur, en los años setenta (1970), una dictadura militar. I/ l. 1-4: Hay militares en las calles, para controlar la ciudad, para controlar y vigilar a la gente, para dar miedo. Las personas presentes: Pedro, el padre, los amigos del padre. El padre escucha las noticias en la radio. Las noticias vienen de otro país, porque son noticias a propósito del país pero los hombres corren el riesgo de ser detenidos, de ir a la cárcel, de morir. Entonces se han exiliado a otro país porque es peligroso. Quizás escuche noticias que critican el gobierno, el régimen, la dictadura. Las noticias pueden hablar de dónde están los opositores, los rebeldes. Son noticias que incitan a reflexionar sobre la situación del país. Los amigos: están preocupados, tensos, estresados y les interesa lo que escuchan. l. 5-13 Pedro hace muchas preg...

Séquence n° 2 : la dictadura chilena (noción Lugares y formas del poder) ① CO – AUGUSTO PINOCHET 1)       Apuntad datos a propósito de Augusto Pinochet : fecha y lugar de nacimiento: nació el   25 de noviembre de 1915 en Valparaíso. fecha y lugar de su muerte: murió en diciembre de 2006 en Santiago de Chile. Profesión: era un militar, un hombre de estado. fechas de la dictadura que instauró en Chile: instauró una dictadura entre 1973 y 1990.   2)       Apuntad la fecha precisa del golpe militar de Pinochet: la fecha precisa del golpe militar de Pinochet es el 11 de septiembre de 1973. 3)       ¿Cómo se llamaba el presidente chileno elegido en 1970? Salvador Allende. ¿De qué partido político formaba parte? Era un partido socialista, de izquierda. ¿Cómo se llamaba su gobierno y qué intentó hacer en la sociedad chilena? Se llamaba Unidad Popular. ...