zzz T°S4 - espagnol Coubertin 1718

II/ 1) - entre las dos secuencias, hubo el golpe de estado militar de Pinochet, la dictadura fue creada. - el nuevo director (el coronel Sotomayor), la maestra, el padre McEnroe, los alumnos, muchos militares - para controlar a los alumnos, porque el colegio no tiene las mismas ideas que la dictadura. Quizás vengan para vigilar las actividades, para impedir la resistencia, para influenciar a los alumnos, tomar posesión de la escuela 2) - la violencia, el ambiente estricto - detienen al padre, cortan el pelo de los alumnos (es símbolo de los hippies) - aumentan el dramatismo y la violencia 3) - son silenciosos, tienen miedo, la maestra está tiesa - tienen miedo de los militares - anda entre los alumnos, insiste en las palabras importantes, lleva un uniforme

II/ 1°) -          Entre las dos secuencias, hubo el golpe de estado militar de Pinochet. -          Los alumnos, la maestra, los militares y el coronel Sotomayor -          Han venido para dirigir la escuela, para controlar la educación de los alumnos, para vigilar el colegio, para echar a los opositores. 2°) -          Pone de relieve la violencia de los militares -          Los militares rapan/ cortan el pelo de los niños que tienen el pelo largo (es símbolo de los hippies). -          el dramatismo de la escena que es agobiante. 3°) -          tienen miedo de los militares, la maestra parece tensa/ tiesa, preocupada -          temen ser ...

 vídeo - Machuca 1°) -          La escena pasa en 1973, quizás al principio del año escolar, antes de la llegada al poder de Pinochet. -          La escena pasa en un colegio -          Son la maestra, el padre MacEnroe (quizás sea el director), los alumnos y los nuevos alumnos. -          El director acompaña/ presenta/ integra a los nuevos alumnos en la clase. 2°) -          Es un colegio privado, para chicos, inglés, religioso. -          Los chicos llevan uniformes (no hay chicas), el apellido del padre MacEnroe es inglés, el director es un padre, el nombre del colegio es San Patrick. -          Son familias católicas, creen en Dios (quizás haya una iglesia en el colegio), san ric...

1)    - En 1973, antes del golpe de estado militar, bajo el gobierno socialista de Salvador Allende. -          En clase, en el colegio San Patrick -          La maestra, el padre MacEnroe (el director del colegio), los alumnos y el grupo de los nuevos alumnos -          Nuevos alumnos está llegando a clase, al colegio/ El director ha presentado a los nuevos alumnos. 2)    – es un colegio religioso, para chicos, inglés. Quizás sea privado. -          Los niños llevan uniformes, el director es un padre, se hablan en inglés. El colegio es estricto, hay disciplina. -          Son personas ricas, quizás tengan mucho dinero, son familias católicas. 3)    – son de tipo indio, parecen pobres. -          Hay ...

III/ l. 33-45 Al principio al padre no le interesa lo que dice su hijo, no es importante para él. Después, cuando conoce el tema de la composición, su padre está tieso, parece preocupado , parece sorprendido . Quizás tenga miedo, esté estresado, la familia esté en peligro, el hijo escriba y revele la verdad, la familia vaya a ser detenida . Quizás la familia se exilie, los militares detengan a la familia. Por fin, el padre parece nervioso, se pone furioso cuando se entera de que hay un militar. Al padre no le gusta la situación. No quiere que su hijo se convierta en un militar. Gramática: Le participe passé peut s’employer seul, comme adjectif qualificatif à il s’accorde. Il peut s’employer avec l’auxiliaire haber pour former les temps composés. Il est invariable. Haber au présent de l’indicatif + participe passé invariable = passé composé de l’indicatif He/ has/ ha/ hemos/ habéis/ han Participe passé: radical + -ado (-AR) ou –ido (-ER/-IR) è ...